قواعد الصينية

في الصينية، يُعدّ مفهوم 声母 (البدايات في البينين) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل هذا الموضوع الحروف الساكنة الابتدائية الإحدى والعشرين في رومنة المندرينية بالبينين، ومنها أزواج مهموسة وغير مهموسة مثل b/p وd/t وg/k، وأصوات ملتفة مثل zh وch وsh وr.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 韵母 (النهايات في البينين) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. النهايات هي تراكيب الحركات في نظام البينين: حركات بسيطة مثل a وo وe وi وu وü، ونهايات مركبة مثل ai وei وao وou، ونهايات أنفية مثل an وen وang وeng وong.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 四声 (النغمات الأربع) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. للمندرينية أربع نغمات إضافة إلى النغمة الخفيفة: الأولى عالية مستوية، والثانية صاعدة، والثالثة هابطة صاعدة، والرابعة هابطة. وتُكتب علاماتها مثل ā á ǎ à، وقد يغيّر اختلاف النغمة المعنى.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 变调 (تغيّر النغمة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تتغير النغمة بحسب السياق: عند اجتماع نغمتين ثالثتين تصبح الأولى ثانية مثل 你好 nǐhǎo → níhǎo، ويتحول 不 (bù) قبل النغمة الرابعة إلى bú، وتتغير نغمة 一 (yī) بحسب النغمة التالية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 汉字基础 (البنية الأساسية للحرف الصيني) من المفاهيم المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. وهو يشمل مكوّنات الحروف الصينية مثل الجذور أو المفاتيح (部首)، وقواعد ترتيب الخطوط، وأنواع الحروف مثل الرمزية والتصويرية والمركبة. وهذا كله يشكّل أساس القراءة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 常用部首 (الجذور الشائعة) من المفاهيم المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. فهذه العناصر الدلالية تشير إلى فئات المعنى، مثل 氵 للماء، و木 للخشب أو الشجر، و口 للفم، و女 للمرأة، و言 للكلام، و心 للقلب أو المشاعر. وهي مفتاح مهم لتعلّم الحروف.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 人称代词 (الضمائر الشخصية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الضمائر الأساسية: 我 (أنا)، 你 (أنت)، 他/她/它 (هو/هي/هو لغير العاقل)، 我们 (نحن)، 你们 (أنتم)، 他们 (هم). أضف 的 للدلالة على الملكية، ولا تتغير الضمائر بحسب الحالة الإعرابية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 基本句型 (بنية الجملة الأساسية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. فترتيب الكلمات الأساسي هو فاعل-فعل-مفعول به، ولا توجد تصريفات فعلية كما في كثير من اللغات الأخرى، كما أن بنية الموضوع ثم التعليق شائعة، وغالبًا ما يأتي الزمن قبل المكان ثم قبل الطريقة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 是字句 (جمل 是) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُستخدم الفعل 是 (shì) للهوية والتصنيف وفق النمط A 是 B (أ هو ب). النفي يكون بـ不是، ولا يُستخدم مع الصفات كما يحدث مع فعل الكينونة في الإنجليزية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 有字句 (جمل 有) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُستخدم الفعل 有 (yǒu) للتعبير عن الملكية والوجود: 我有... (لديّ...) و这里有... (يوجد هنا...). النفي يكون بـ没有 وليس بـ不有.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 形容词谓语句 (الصفات مع 很) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. عندما تأتي الصفة خبرًا في الجملة، يُستخدم 很 (hěn) عادةً كعنصر افتراضي لا يعني بالضرورة «جدًا»: 他很高 (هو طويل). أما حذف 很 فقد يوحي بالمقارنة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 否定词 (النفي بـ 不/没) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. توجد كلمتا نفي رئيسيتان: 不 (bù) للعادات والحالات والمستقبل، و没(有) (méi) للأفعال الماضية ومع 有. ويتحوّل نطق 不 إلى bú قبل النغمة الرابعة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 吗字问句 (أسئلة نعم/لا باستخدام 吗) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. لتحويل الجملة الخبرية إلى سؤال نعم/لا، أضف 吗 (ma) في نهاية الجملة. لا حاجة إلى تغيير ترتيب الكلمات. تكون الإجابة بتكرار الفعل للإثبات أو باستخدام 不/没 + فعل للنفي.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 疑问词 (كلمات الاستفهام) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تبقى كلمات الاستفهام في موضعها داخل الجملة ولا تنتقل إلى البداية كما يحدث في بعض اللغات: 什么 (ماذا)، 谁 (مَن)، 哪里/哪儿 (أين)، 什么时候 (متى)، 怎么 (كيف)، 为什么 (لماذا)، 几/多少 (كم).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 指示代词 (أسماء الإشارة 这/那) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. وتُستخدم 这 بمعنى هذا، و那 بمعنى ذلك، ويمكن أن تأتي مع 个 أو مع كلمات القياس مثل 这个 بمعنى هذا الشيء، و那本书 بمعنى ذلك الكتاب، كما تظهر في 这里 و那里 بمعنى هنا وهناك.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 数字 (الأعداد من 1 إلى 100) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تبدأ الأعداد من 一 إلى 十، ثم 十一 و十二... ثم 二十 و二十一... وصولًا إلى 一百. انتبه أيضًا إلى الفرق بين 二 و两، إذ تأتي 两 قبل كلمات القياس. النظام بسيط ومنطقي.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 量词 (كلمات القياس أو المصنِّفات) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم المصنِّفات بين العدد أو اسم الإشارة وبين الاسم: 个 (عام)، 本 (للكتب)، 张 (للأشياء المسطحة)، 杯 (للأكواب)، 只 (للحيوانات). النمط الأساسي هو: عدد + كلمة قياس + اسم.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 时间词 (تعبيرات الزمن) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي كلمات الزمن قبل الفعل: 今天 (اليوم)، 明天 (غدًا)، 昨天 (أمس)، 现在 (الآن). أما وقت الساعة فيُعبَّر عنه بتراكيب مثل 几点 (كم الساعة؟) و三点 (الساعة الثالثة).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 方位词 (كلمات المكان والاتجاه) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل كلمات المكان: 上 (فوق/على)، 下 (تحت)، 里/内 (داخل)، 外 (خارج)، 前 (أمام)، 后 (خلف)، 左 (يسار)، 右 (يمين). ويمكن تركيبها في صيغ مثل 上面 و里面 وغيرها.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 在字句 (在 للمكان) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم 在 (zài) للدلالة على المكان: 在 + مكان (يوجد/يكون في)، و在 + مكان + فعل (يفعل شيئًا في مكان ما). وللتعبير عن الوجود نستخدم: مكان + 有. وترتيب الكلمات مهم جدًا.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 常用动词 (الأفعال الشائعة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل الأفعال عالية التكرار مثل 是 بمعنى يكون، و有 بمعنى يملك أو يوجد، و去 يذهب، و来 يأتي، و吃 يأكل، و喝 يشرب، و看 يرى أو يقرأ، و听 يستمع، و说 يتكلم، و做 يفعل، و买 يشتري، و要 يريد.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 能愿动词 (الأفعال المساعدة أو أفعال الإمكان والرغبة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي هذه الأفعال قبل الفعل الرئيسي، مثل 会 (يستطيع/يعرف كيف)، 能 (يقدر)، 可以 (يجوز/يمكن)، 要 (يريد/سوف)، 想 (يريد/يفكر)، 应该 (ينبغي).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 问候语 (التحيات والتعبيرات) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. من العبارات الشائعة: 你好 (مرحبًا)، 谢谢 (شكرًا)، 不客气 (على الرحب والسعة)، 对不起 (آسف)، 没关系 (لا بأس)، 再见 (إلى اللقاء).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 的字结构（领属） (的 للملكية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تعمل 的 (de) كأداة للدلالة على الملكية والوصف، مثل: 我的书 (كتابي) و中国的文化 (ثقافة الصين). ويمكن حذفها أحيانًا مع علاقات القرب.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 介词 (حروف الجر الأساسية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ومن أكثرها شيوعًا 从 بمعنى من، و到 بمعنى إلى أو حتى، و向 و对 للدلالة على الاتجاه أو التوجّه، و跟 بمعنى مع، و给 بمعنى لـ أو إلى، و离 للتعبير عن المسافة. وتأتي حروف الجر هذه قبل متمماتها عادةً.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 基本连词 (أدوات الربط الأساسية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل أدوات بسيطة مثل 和 لربط الأسماء، و也 بمعنى أيضًا، و都 بمعنى جميعًا أو كلاهما، و还 بمعنى أيضًا أو ما يزال، و又 بمعنى مجددًا أو كلاهما بحسب السياق، و或者 بمعنى أو. ولا تُستخدم 和 عادةً لربط الجمل الكاملة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 常用副词 (الظروف الشائعة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي الظروف غالبًا قبل الأفعال، مثل 很 (جدًا/إلى حدّ ما)، 太 (كثيرًا جدًا)، 真 (حقًا)، 就 (حينئذٍ/بالضبط)، 才 (فقط حينئذٍ/فقط)، 已经 (بالفعل)، 常常 (غالبًا)، 一直 (دائمًا/باستمرار).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 家庭称谓 (مسميات أفراد العائلة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تميّز الصينية بين أقارب جهة الأب وجهة الأم، وكذلك بين الأكبر سنًا والأصغر سنًا. مثلًا: 爸爸/妈妈 (الأب/الأم)، و 哥哥/姐姐 (الأخ/الأخت الأكبر)، و 弟弟/妹妹 (الأخ/الأخت الأصغر).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 钱和购物 (المال والتسوّق) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل ذلك وحدات العملة: 元/块 (يوان)، 角/毛 (جياو)، 分 (فن)، وعبارات التسوق مثل 多少钱 (بكم؟)، 太贵了 (غالي جدًا)، 便宜一点 (أرخص قليلًا).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 天气和季节 (الطقس والفصول) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتناول هذا المفهوم كلمات الطقس مثل 天气 (الطقس)، 热/冷 (حار/بارد)، 下雨/下雪 (تمطر/تثلج)، وأسماء الفصول: 春天، 夏天، 秋天، 冬天 (الربيع، الصيف، الخريف، الشتاء).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 动态助词「了」 (了 للدلالة على الفعل المكتمل) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي 了 بعد الفعل للدلالة على اكتمال الحدث، مثل: 我吃了 (أكلتُ). وهي تختلف عن 了 التي تأتي في نهاية الجملة للتعبير عن تغيّر الحالة، ويمكن أحيانًا الجمع بين الوظيفتين.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 语气助词「了」 (了 للتعبير عن تغيّر الحالة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تدل 了 في آخر الجملة على وضع جديد أو تغيّر في الحالة، مثل: 下雨了 (الآن تمطر). كما تظهر في تراكيب مثل 太...了 (جدًا/للغاية) و 快要...了 (على وشك). وهي تختلف عن 了 التي تأتي بعد الفعل.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 动态助词「过」 (过 للتجربة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي 过 بعد الفعل للدلالة على تجربة سابقة، مثل: 我去过中国 (سبق أن ذهبتُ إلى الصين). ويكون النفي بـ 没...过. التركيز هنا على حصول التجربة في الماضي.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 动态助词「着」 (着 للحالة المستمرة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي 着 بعد الفعل للتعبير عن حالة مستمرة أو هيئة، مثل: 门开着 (الباب مفتوح) و他站着 (هو واقف). وكثيرًا ما تظهر مع 正在...呢 عند الحديث عن فعل جارٍ.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 正在进行 (在 للاستمرارية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُستخدم 在/正在 + فعل للتعبير عن فعل جارٍ، مثل: 我在吃饭 (أنا آكل الآن). وغالبًا ما تأتي 呢 في نهاية الجملة. وهو قريب من معنى صيغة الاستمرار في الإنجليزية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 比较句 (جمل المقارنة باستخدام 比) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. وتعتمد البنية الأساسية على الصيغة A 比 B + صفة. وعادة لا تُستخدم 很 داخل المقارنة المباشرة، وللتعبير عن معنى “أكثر” يُستعمل 更، كما يمكن إضافة كلمات درجة مثل 一点儿 و多了 و得多.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 结果补语 (مكمّلات النتيجة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. صيغة «فعل + مكمّل نتيجة» تُظهر نتيجة الفعل، مثل 看见 (يرى/يدرك بالبصر)، 听懂 (يسمع ويفهم)، 做完 (يفعل وينهي). ومن المكمّلات الشائعة: 完 و好 و到 و见 و懂 و错.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 趋向补语 (مكمّلات الاتجاه) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. صيغة «فعل + اتجاه» تُظهر حركة أو اتجاهًا، مثل 来/去 (يأتي/يذهب)، 上/下 (يصعد/ينزل)، 进/出 (يدخل/يخرج)، 回 (يعود). وقد تظهر في تراكيب مركّبة مثل 上来 و下去 و进来 و出去.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 程度补语「得」 (得 لدرجة/كيفية الفعل) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. التركيب فعل + 得 + وصف يبيّن درجة الفعل أو كيفيته، مثل: 说得很好 (يتكلم جيدًا جدًا) و跑得快 (يركض بسرعة). وفي النفي يظهر نمط 得不...، وقد يتقدّم المفعول قبل الفعل في بعض البنى.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 的地得区别 (التمييز بين 的 و地 و得) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه ثلاث أدوات تُنطق كلها تقريبًا de: 的 تُستعمل لتعديل الاسم، و地 علامة ظرفية تأتي قبل الفعل، و得 علامة للمكمّل تأتي بعد الفعل. نطقها متشابه، لكن وظائفها مختلفة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 把字句 (تركيب 把) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويأتي عادة في صيغة 把 + المفعول به + الفعل (+ مكمّل) للتعبير عن التصرّف الواقع على المفعول. ويكون المفعول عادة محددًا ومعروفًا، كما يحتاج الفعل غالبًا إلى مكمّل أو عنصر إضافي، مثل: 把书放在桌子上.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 被字句 (المبني للمجهول بـ 被) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تكون البنية غالبًا: الفاعل المتأثر + 被 (+ الفاعل الأصلي) + الفعل. وغالبًا ما توحي بنتيجة سلبية، ويمكن حذف الفاعل الأصلي. وتُستخدم 叫/让 أيضًا أحيانًا لمعاني المبني للمجهول أو السببية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 连词 (أدوات الربط) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. وهي كلمات وتراكيب تصل بين الأسماء أو العبارات أو الجمل، مثل 和 لربط الأسماء، و但是/可是 بمعنى لكن، و因为...所以 بمعنى لأن... لذلك، و虽然...但是 بمعنى رغم أن... لكن، و如果...就 بمعنى إذا... فإن.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 可能补语 (المتممات الاحتمالية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُبنى الصيغة من: فعل + 得/不 + متمم للتعبير عن القدرة أو الإمكان، مثل 看得见 (يمكن أن يرى) و听不懂 (لا يستطيع أن يفهم). الصيغة المثبتة تستخدم 得، والمنفية تستخدم 不، وهذا نمط شائع جدًا.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 形容词补语 (مكمّلات الصفة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويأتي غالبًا في صيغة فعل + 得 + عبارة وصفية للتعبير عن الحالة الناتجة أو شدة الإحساس، مثل 热得受不了 للدلالة على حرّ لا يُطاق، و高兴得跳起来 للدلالة على فرح شديد يدفع إلى القفز.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 话题句 (بنية الموضوع والتعليق) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يوضع الموضوع في مقدمة الجملة للتوكيد وفق النمط: موضوع + تعليق. وقد يكون الموضوع مفعولًا به أو زمنًا أو مكانًا، مثل 这本书我看过 (هذا الكتاب، قرأته). وهذا شائع في الصينية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 连动句 (تراكيب الأفعال المتسلسلة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي عدة أفعال متتابعة مثل 去商店买东西 (يذهب إلى المتجر ليشتري أشياء). تشترك الأفعال في الفاعل نفسه وتحدث بترتيبها، وهذا نمط شائع للتعبير عن الغرض.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 兼语句 (التراكيب المحورية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. النمط العام هو: فاعل + فعل أول + شخص + فعل ثانٍ، مثل 让/叫/请 (يجعل/يطلب/يدعو) و帮 (يساعد). يكون مفعول الفعل الأول هو فاعل الفعل الثاني، كما في 我请他吃饭 «أدعوه إلى تناول الطعام».

في الصينية، يُعدّ مفهوم 定语从句 (الجمل الوصفية باستخدام 的) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي الجملة الوصفية قبل الاسم وفق النمط: جملة معدِّلة + 的 + اسم، مثل 我买的书 (الكتاب الذي اشتريته) و说中文的人 (شخص يتحدث الصينية).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 是...的句型 (تركيب 是...的) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يؤكد تركيب 是...的 ظروف الفعل الماضي، مثل الزمن أو المكان أو الطريقة أو الفاعل: 我是昨天来的 (جئتُ أمس، مع التركيز على وقت المجيء). ويمكن حذف 是 أحيانًا.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 重叠 (تكرار الأفعال والصفات) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُستخدم التكرار للدلالة على فعل قصير أو غير رسمي مع الأفعال، أو للتكثيف مع الصفات: 看看 (ألقِ نظرة)، 高高的 (طويل جدًا). من أنماطه AA وAABB وABAB.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 时量和动量 (المدة والتكرار) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يمكن أن يأتي تعبير المدة بعد الفعل مثل: 学了三年 (درس ثلاث سنوات). ويمكن التعبير عن التكرار باستخدام 次/遍 مثل: 去过两次 (ذهب مرتين). ومع وجود مفعول به، تظهر أنماط مثل: فعل + مدة + مفعول، أو فعل + مفعول + فعل + مدة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 将来表达 (تعبيرات المستقبل) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. للتعبير عن المستقبل تُستخدم صيغ مثل: 会 (للتوقّع)، 要 (للنية)، 打算 (يخطط لـ)، 准备 (يستعد لـ)، 快要...了 (على وشك). ولا توجد علامة صرفية واحدة للمستقبل كما في بعض اللغات.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 条件句 (الجمل الشرطية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ومن أشهر صيغ الشرط 如果...就 و要是...就 في الأسلوب اليومي، و只要...就 للدلالة على “طالما أن”، و除非...才 للتعبير عن “إلا إذا”.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 最高级和等比 (التفضيل والمساواة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُصاغ صيغة التفضيل بـ最 + صفة. وتُصاغ المساواة بالنمط A 跟 B 一样 + صفة (أ مثل ب في الصفة). أما عدم المساواة فيكون بـ A 没有 B + صفة، ويدل 越来越 على التغيّر التدريجي.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 建议和祈使 (الاقتراحات وصيغ الأمر) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُصاغ الاقتراحات بأدوات مثل 吧 للتلطيف، و别 للنهي، و应该 بمعنى ينبغي، و最好 بمعنى من الأفضل. وتُستخدم 请 للأمر المهذب، أما المنع فيكون بـ不要 أو 别.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 复合趋向补语 (المكمّلات الاتجاهية المركبة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. وهي تراكيب اتجاهية ثلاثية الأجزاء من نوع فعل + اتجاه + 来/去، وقد يختلف موضع المفعول به فيها، كما في 走进来 و拿出去، ويمكن أن تظهر 起来 و下去 أيضًا بمعانٍ مجازية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 连...都/也 (تركيب «حتى... أيضًا/كذلك») من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يعبّر هذا النمط عن معنى توكيدي قريب من «حتى»، كما في 连他都知道 «حتى هو يعرف»، ويُستخدم لإبراز إدخال عنصر غير متوقع ضمن الحكم.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 越...越 (نمط «كلما... ازداد...») من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يعبّر 越...越... عن علاقة تدرّجية بمعنى «كلما... زاد...»، وتدل صيغة 越来越 على «أكثر فأكثر». ويُستخدم النمط للتعبير عن زيادة تدريجية أو تغيّر متناسب.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 其他被动式 (بدائل المبني للمجهول) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. إلى جانب 被، توجد صيغ مثل 叫/让 (بمعنى «بواسطة»، وغالبًا في سياق سلبي)، و给 (عامية)، و受到 (يتلقى، رسمية)، و遭到 (يتعرّض لـ). كما أن المبني للمجهول المعنوي من دون أداة شائع أيضًا.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 话语标记 (علامات الخطاب) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل هذا المفهوم أدوات ربط تُستخدم لتنظيم الخطاب المعقّد مثل: 首先 (أولًا)، 其次 (ثانيًا)، 另外 (بالإضافة إلى ذلك)، 总之 (باختصار)، 反正 (على أي حال)، 既然...就 (بما أنّ... فـ...).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 固定结构 (التراكيب الاصطلاحية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تراكيب ثابتة مثل: 不但...而且 (ليس فقط... بل أيضًا)، 与其...不如 (بدلًا من... من الأفضل أن)، 无论...都 (مهما... فإن)، 除了...以外 (باستثناء/إلى جانب).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 间接引语 (الكلام المنقول) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُستخدم لنقل الكلام أفعال مثل 说 (يقول)، 告诉 (يخبر)، 问 (يسأل)، و觉得/认为 (يظن/يرى). لا يحدث انتقال في الزمن كما في الإنجليزية، وتُكتب الاقتباسات المباشرة بنقطتين وعلامتي اقتباس.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 引申趋向补语 (المكمّلات الاتجاهية المجازية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشير إلى الاستخدام المجازي للمكمّلات الاتجاهية مثل 起来 للدلالة على البدء أو الظهور، و下去 للاستمرار، و出来 للوصول إلى حل أو فهم، و下来 للاستقرار أو الهدوء، و过来 لاستعادة الوعي أو الرجوع إلى الحالة الطبيعية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 强调句型 (أنماط التوكيد) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. من تراكيب التوكيد الشائعة: 就是 (بالضبط/إنه فعلًا)، و 才 مقابل 就 (فقط عندها مقابل بالفعل)، و 再...也 (مهما... فـ)، و 一...就 (ما إن... حتى).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 书面连接词 (الروابط الرسمية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. روابط كتابية/رسمية مثل: 因此 (لذلك)، 然而 (ومع ذلك)، 此外 (إضافة إلى ذلك)، 尽管 (على الرغم من)، 由于 (بسبب)، 从而 (وبالتالي).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 文言成分 (العناصر الكلاسيكية في الصينية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشير إلى عناصر مأخوذة من الصينية الكلاسيكية ما تزال تظهر في الصينية الحديثة، مثل 之 و于 و以 و而 و所، خاصة في الكتابة الرسمية والتعابير الاصطلاحية والأسماء.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 书面语 (الأسلوب الكتابي الرسمي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. في السجل الكتابي الرسمي تُستخدم صيغ مثل: 将 (صيغة رسمية لـ 把)، 予以 (يمنح/يُجرى)، 进行 (إجراء)، 加以 (إعمال/إضفاء)، 予 (يمنح). ويغلب عليه طابع أكثر كلاسيكية وجمل أطول.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 成语 (التعابير الرباعية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشير 成语 إلى تعابير ثابتة من أربعة أحرف ذات جذور كلاسيكية، وغالبًا ما تكون إيحائية واستعارية. وهي مهمة جدًا للطلاقة المتقدمة، مثل: 一举两得 (تحقيق فائدتين بضربة واحدة).

في الصينية، يُعدّ مفهوم 修辞手法 (الأساليب البلاغية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الوسائل البلاغية التوازي (对仗)، والأسئلة البلاغية، والتراكيب التوكيدية، والخواتيم الرسمية. وتُستخدم في الخطب والمقالات والكتابة الرسمية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 商务中文 (الصينية للأعمال) من المفاهيم النحوية والوظيفية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل مفردات وتراكيب شائعة في بيئة العمل مثل 合同 للعقد، و谈判 للتفاوض، و投资 للاستثمار، إلى جانب صيغ الرسائل الرسمية ولغة الاجتماعات.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 网络语言 (لغة الإنترنت) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الصينية على الإنترنت تعبيرات مثل 666 بمعنى «رائع»، و233 للدلالة على الضحك، و不明觉厉 للاختصارات الساخرة، إضافة إلى التلاعبات الصوتية والتعبيرات المبنية على الأرقام. إنها مفردات تتطور بسرعة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 抽象语法 (الأنماط النحوية المجرّدة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل تراكيب متقدمة مثل 以...为 بمعنى اتخاذ شيء أساسًا أو مرجعًا، و有所 للدلالة على وجود قدرٍ ما من التغيّر، و加以 لإجراء أو تطبيق شيء، و之所以...是因为 لشرح السبب. وتكثر هذه التراكيب في الكتابة الرسمية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 口语表达 (التعابير العامية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل أنماطًا تُستخدم أساسًا في الكلام اليومي مثل 什么什么的 بمعنى وما إلى ذلك، وV着V着 للدلالة على استمرار الفعل أثناء حدوث شيء آخر، و好不容易 للتعبير عن المشقة، و怎么着 بحسب السياق، و得了 للدلالة على الاكتفاء أو إنهاء الكلام.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 文言文基础 (أساسيات الصينية الكلاسيكية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل مبادئ 文言文 من حيث اختلاف النحو والمفردات وكثرة الكلمات الأحادية المقطع، كما يهيئك لقراءة النصوص الكلاسيكية والشعر والوثائق التاريخية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 方言意识 (الوعي باللهجات) من المفاهيم اللغوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ويشمل التعرّف إلى مجموعات لهجية كبرى مثل الكانتونية (粤语)، ووو (吴语/لهجة شنغهاي)، ومين (闽语/هوكين)، والهاكا (客家)، مع فهم الاختلافات الإقليمية والكلمات الدخيلة وتأثيرها في المندرينية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 新闻公文语体 (أسلوب الأخبار واللغة الرسمية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل ذلك الصينية الصحفية والرسمية: أعراف العناوين، وصيغ المبني للمجهول، والمفردات الرسمية، والمصطلحات السياسية، وقراءة الأخبار والوثائق الحكومية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 谚语俗语 (الأمثال والأقوال المأثورة) من المفاهيم النحوية والثقافية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل ذلك الأمثال الشعبية (谚语)، والتعابير الدارجة (俗语)، والأقوال التلميحية ذات الجزأين (歇后语). إنها حكمة ثقافية مضمّنة في اللغة.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 文言文进阶 (الصينية الأدبية المتقدمة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتناول هذا الموضوع الصينية الأدبية المتقدمة، مثل أدوات النفي القديمة (未/勿/莫/毋)، وأدوات الاستفهام (乎/哉/耶)، وأدوات ختام الجملة (矣/焉)، والجمل الشرطية الكلاسيكية.

في الصينية، يُعدّ مفهوم 语体转换 (تبديل السجل اللغوي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتناول هذا المفهوم إتقان الانتقال بين السجلات: 书面语 مقابل 口语، وأزواج المفردات الرسمية والعامية، وتعديل الأسلوب بحسب الجمهور والسياق. من الأزواج المهمة: 可以/行 و非常/特别.