Deutsch-Grammatik

Personalpronomen im Nominativ (deutsch: Personalpronomen im Nominativ) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Personalpronomen im Nominativ, die als Subjekt im Satz verwendet werden: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie.

Bestimmte Artikel im Nominativ sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Die bestimmten Artikel „der“, „die“, „das“ im Nominativ stimmen mit dem Genus des Nomens überein.

Unbestimmte Artikel im Nominativ sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Die unbestimmten Artikel „ein“ und „eine“ im Nominativ sowie die verneinten Formen „kein“ und „keine“.

Das Verb 'sein' im Präsens ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Präsenskonjugation von „sein“: bin, bist, ist, sind, seid, sind.

Das Verb 'haben' im Präsens ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Präsenskonjugation von „haben“: habe, hast, hat, haben, habt, haben.

Regelmäßige Verben im Präsens sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Dabei geht es um die Präsenskonjugation regelmäßiger Verben nach dem Standardmuster, zum Beispiel machen, spielen, lernen oder arbeiten.

Verben mit Vokalwechsel (deutsch: Verben mit Vokalwechsel) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Verben mit Vokalwechsel in den Formen du und er/sie/es: e→i (sprechen), e→ie (lesen), a→ä (fahren).

Akkusativ (Artikel) (deutsch: Akkusativ (Artikel)) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Artikel im Akkusativ für direkte Objekte. Nur das Maskulinum verändert sich: der→den, ein→einen.

Akkusativpronomen (deutsch: Akkusativpronomen) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Personalpronomen im Akkusativ sind mich, dich, ihn, sie, es, uns, euch, sie und Sie.

Die Verneinung mit nicht/kein ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Verneinung mit „nicht“ bei Verben, Adjektiven und Adverbien sowie mit „kein“ bei Nomen mit unbestimmtem Artikel.

Wortstellung im Hauptsatz (deutsch: Wortstellung im Hauptsatz) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Grundwortstellung mit dem Verb an zweiter Stelle (V2-Regel). Subjekt–Verb–Objekt ist die Standardreihenfolge.

Ja/Nein-Fragen (deutsch: Ja/Nein-Fragen) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Ja/Nein-Fragen werden gebildet, indem das Verb an die erste Stelle gesetzt wird (Verb-Subjekt-Inversion).

W-Fragen (deutsch: W-Fragen) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Fragen mit Fragewörtern wie wer, was, wo, wann, warum, wie, woher und wohin.

Modalverben: können, müssen (deutsch: Modalverben: können, müssen) sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Die Modalverben können und müssen stehen mit einem Infinitiv am Satzende.

Wollen und mögen gehören zu den wichtigsten Modalverben im Deutschen. Mit wollen drückst du einen Wunsch, eine Absicht oder einen festen Willen aus. Mit mögen sagst du, dass dir etwas gefällt; im höflichen Alltag ist besonders die Form möchte sehr häufig.

Possessivartikel sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Possessivartikel wie „mein“, „dein“, „sein“, „ihr“, „unser“, „euer“, „Ihr“ stimmen mit dem Genus des Nomens überein.

Prädikative Adjektive sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Adjektive nach „sein“ und „werden“ ohne Endungen in prädikativer Stellung.

Präpositionen des Ortes sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Grundlegende Präpositionen zur Angabe von Orten und Richtungen: in, an, auf, bei, nach, zu, aus, von.

Zeitpräpositionen (deutsch: Präpositionen der Zeit) sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Sie zeigen Zeitangaben an, zum Beispiel: um, am, im, von ... bis, seit, vor, nach.

Zahlen und Uhrzeit (deutsch: Zahlen und Uhrzeit) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Kardinalzahlen, Uhrzeit, Wochentage, Monate und Datumsangaben.

Trennbare Verben im Präsens sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Bei Verben mit trennbaren Präfixen wandert das Präfix im Hauptsatz im Präsens ans Satzende.

Imperativ (deutsch: Imperativ) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Befehlsformen für du, ihr und Sie. Die du-Form lässt oft die Endung weg; ein trennbares Präfix steht am Satzende.

Koordinierende Konjunktionen verbinden gleichrangige Wörter, Wortgruppen oder Hauptsätze. Zu den wichtigsten gehören und, aber, oder, denn, sondern.

There is/are (es gibt) (deutsch: Es gibt) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Die Konstruktion 'es gibt' + Akkusativ, um Existenz oder Verfügbarkeit auszudrücken.

Vorlieben ausdrücken mit „gern“ (deutsch: Vorlieben ausdrücken (gern)) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Mit gern, lieber, am liebsten drückst du aus, was du gern tust oder bevorzugst.

Reflexivpronomen im Akkusativ sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Dazu gehören mich, dich, sich, uns, euch und sich bei Verben wie sich waschen.

Zeitadverbien (deutsch: Zeitadverbien) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Häufige Zeitadverbien sind heute, morgen, gestern, jetzt, dann, immer, manchmal, oft und nie.

Pluralbildung (deutsch: Pluralbildung) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Bildung von Substantivpluralen: verschiedene Muster (-e, -en, -er, -s, Umlautänderung oder keine Veränderung).

Modalverben: dürfen, sollen (deutsch: Modalverben: dürfen, sollen) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Die Modalverben dürfen (Erlaubnis) und sollen (Pflicht oder Empfehlung) werden mit einem Infinitiv kombiniert.

Demonstrativpronomen sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Dazu gehören Formen wie dieser, diese, dieses sowie jener, jene, jenes, mit denen du auf Personen oder Dinge verweist.

Genus der Substantive (deutsch: Genus der Substantive) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Deutsche Substantive haben drei Genera (Maskulinum, Femininum, Neutrum). Dazu kommen häufige Muster und Lernstrategien zum Einprägen.

Untrennbare Verben (deutsch: Untrennbare Verben) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Verben mit untrennbaren Präfixen (be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-), die mit dem Verb verbunden bleiben.

Place Adverbs (deutsch: Ortsadverbien) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Adverbs of place: hier, dort, da, oben, unten, links, rechts, vorne, hinten, draußen, drinnen.

Höflichkeitsform Sie (deutsch: Höflichkeitsform Sie) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Das formelle Pronomen Sie (immer großgeschrieben) für die höfliche Anrede von Fremden, Vorgesetzten und älteren Personen.

Verb 'werden' (Präsens) (deutsch: Verb 'werden' im Präsens) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Präsensformen von werden: werde, wirst, wird, werden, werdet, werden.

Verb 'wissen' (Präsens) (deutsch: Verb 'wissen' im Präsens) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A1. Präsensformen von wissen (Fakten kennen): weiß, weißt, weiß, wissen, wisst, wissen.

Perfekt mit haben ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Du bildest damit das Perfekt der meisten Verben mit haben + Partizip II.

Perfekt mit sein ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Es wird bei Bewegungsverben und Verben der Zustandsänderung verwendet, zum Beispiel gehen, fahren, bleiben oder werden.

Partizip-II-Bildung ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Du lernst dabei, wie Partizip-II-Formen gebildet werden: ge-...-t bei regelmäßigen Verben, ge-...-en bei unregelmäßigen Verben und wichtige Ausnahmen.

Dativ (Artikel) (deutsch: Dativ (Artikel)) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Im Dativ stehen Artikel für indirekte Objekte, zum Beispiel: dem, der, dem; einem, einer, einem.

Dativpronomen sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Personalpronomen im Dativ: mir, dir, ihm, ihr, ihm, uns, euch, ihnen, Ihnen.

Verben mit Dativ (deutsch: Verben mit Dativ) sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Diese Verben verlangen ein Dativobjekt, zum Beispiel: helfen, danken, gefallen, gehören, schmecken, passen.

Wechselpräpositionen (deutsch: Wechselpräpositionen) sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Diese Präpositionen stehen mit dem Akkusativ bei Bewegung und mit dem Dativ bei Position: in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen.

Die Adjektivdeklination mit bestimmtem Artikel ist ein zentrales Thema auf A2-Niveau. Sie zeigt dir, welche Endung ein Adjektiv nach der, die, das und ihren gebeugten Formen bekommt.

Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (deutsch: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Nach unbestimmten Artikeln tragen Adjektive gemischte Endungen, die Genus und Kasus anzeigen.

Nebensätze: weil, dass (deutsch: Nebensätze: weil, dass) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Nebensätze mit dem Verb am Satzende. weil drückt Gründe aus, dass leitet Aussagen ein.

Nebensätze mit wenn und ob gehören zu den zentralen Themen auf A2-Niveau. Mit wenn drückst du Bedingungen oder wiederkehrende Zeitpunkte aus. Mit ob leitest du indirekte Ja-/Nein-Fragen ein.

Komparativ (deutsch: Komparativ) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Komparativformen von Adjektiven und Adverbien: -er-Endung, als für Vergleiche und unregelmäßige Formen wie gut→besser.

Superlativformen (deutsch: Superlativ) ist ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Superlativ von Adjektiven: am ...-sten (prädikativ) oder der/die/das ...-ste (attributiv).

Präpositionen mit Akkusativ sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Präpositionen, die immer den Akkusativ verlangen: durch, für, gegen, ohne, um, bis, entlang.

Dativpräpositionen (deutsch: Präpositionen mit Dativ) sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Diese Präpositionen stehen immer mit dem Dativ: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, gegenüber, außer.

Ordinalzahlen sind ein grundlegendes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau A2. Ordinalzahlen wie „erste“, „zweite“, „dritte“ werden mit Adjektivendungen verwendet.

Präteritum: sein, haben (deutsch: Präteritum: sein, haben) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Das Präteritum von sein und haben, das häufig im gesprochenen und geschriebenen Deutsch verwendet wird.

Präteritum: Modalverben ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Es umfasst die Präteritumformen der Modalverben wie konnte, musste, wollte, durfte, sollte und mochte.

Präteritum: regelmäßige Verben (deutsch: Präteritum: regelmäßige Verben) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Präteritum regelmäßiger Verben mit -te-Endungen. Es wird vor allem im geschriebenen Deutsch und in Erzählungen verwendet.

Präteritum: unregelmäßige Verben ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Es beschreibt das Präteritum unregelmäßiger starker Verben mit Stammvokalwechsel.

Futur I ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Es wird mit werden + Infinitiv gebildet und dient auch für Vermutungen über die Gegenwart.

Genitive Case (deutsch: Genitiv) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Der Genitiv drückt Besitz aus und wird mit bestimmten Präpositionen verwendet (wegen, trotz, während, statt).

Relativsätze (deutsch: Relativsätze) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Relativsätze mit der, die, das; das Relativpronomen richtet sich im Genus nach dem Bezugswort und im Kasus nach seiner Funktion im Nebensatz.

Der Konjunktiv II mit „würde“ ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Der Konjunktiv II mit „würde“ + Infinitiv dient hypothetischen Aussagen und höflichen Bitten.

Der Konjunktiv II mit „wäre“ und „hätte“ ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Häufige Konjunktiv-II-Formen: „wäre“ und „hätte“ für hypothetische Aussagen.

Passiv im Präsens ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Es wird mit werden + Partizip II gebildet; der Handelnde kann mit von + Dativ ausgedrückt werden.

Infinitiv mit zu (deutsch: Infinitiv mit zu) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Infinitivkonstruktionen mit zu nach bestimmten Verben, Adjektiven und Nomen.

Reflexivpronomen im Dativ sind ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Dazu gehören mir, dir, sich, uns, euch und sich; sie werden verwendet, wenn zusätzlich ein Akkusativobjekt vorhanden ist.

Indirekte Rede (Konjunktiv I) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Du verwendest dabei den Konjunktiv I für einfache indirekte Rede, zum Beispiel er sei, er habe oder er komme, vor allem in formellen Registern.

Konzessivsätze: obwohl, trotzdem (deutsch: Konzessivsätze: obwohl, trotzdem) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Damit drückst du einen Gegensatz aus: obwohl leitet einen Nebensatz ein, trotzdem steht als Adverb im Hauptsatz.

Temporale Nebensätze (deutsch: Temporale Nebensätze) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Temporale Nebensätze mit als, wenn, bevor, nachdem, während, bis, seit und sobald.

Purpose Clauses: um...zu, damit (deutsch: Finalsätze: um...zu, damit) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Zweck ausdrücken: um...zu (gleiches Subjekt) und damit (verschiedene Subjekte).

N-Declension (Weak Nouns) (deutsch: N-Deklination) ist ein Grammatikkonzept der Mittelstufe im Deutschen, das auf dem Niveau B1 behandelt wird. Maskuline Substantive, die in allen Fällen außer dem Nominativ -n/-en erhalten: der Junge, Herr, Student, Mensch.

Plusquamperfekt ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Es beschreibt Handlungen, die vor einer anderen vergangenen Handlung passiert sind: hatte/war + Partizip II.

Passiv in der Vergangenheit ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Es umfasst Vergangenheitsformen des Passivs wie wurde + Partizip II im Präteritum oder ist ... worden im Perfekt.

Der Konjunktiv II der Vergangenheit ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Der Konjunktiv II der Vergangenheit für irreale Bedingungen in der Vergangenheit: hätte/wäre + Partizip II.

Konditionalsätze (Typ 2 & 3) sind ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Sie drücken irreale Bedingungen aus: Typ 2 für gegenwärtige Irrealität und Typ 3 für vergangene Irrealität mit Konjunktiv II.

Futur II ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Es wird für abgeschlossene zukünftige Handlungen oder Vermutungen über Vergangenes verwendet: werden + Partizip II + haben/sein.

Partizip I als Adjektiv (deutsch: Partizip I als Adjektiv) ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Das Partizip I wird wie ein Adjektiv verwendet: Infinitiv + d + Adjektivendung.

Das Partizip II als Adjektiv ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Das Partizip II wird vor Nomen wie ein Adjektiv mit Adjektivendungen verwendet.

Erweiterte Partizipialattribute (deutsch: Erweiterte Partizipialattribute) ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Komplexe Partizipialkonstruktionen mit Erweiterungen, die vor dem Nomen stehen.

Der Kausativ mit „lassen“ ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Mit „lassen“ drückt man aus, dass man etwas machen lässt oder etwas erlaubt: „ich lasse ... machen“.

Nominalization (deutsch: Nominalisierung) ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Umwandlung von Verben und Adjektiven in Substantive: das Lesen, das Schöne, der/die Reisende.

Zustandspassiv (sein-Passiv) (deutsch: Zustandspassiv) ist ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Das sein-Passiv beschreibt Zustände, die aus Handlungen entstanden sind: Das Fenster ist geöffnet.

Vergleichssätze: als ob/als wenn (deutsch: Vergleichssätze: als ob/als wenn) sind ein Grammatikkonzept der gehobenen Mittelstufe im Deutschen auf dem Niveau B2. Sie drücken irreale Vergleiche mit als ob, als wenn oder als + Verbzweitstellung im Konjunktiv II aus.

Konjunktiv I (vollständig) (deutsch: Konjunktiv I (vollständig)) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Vollständige Konjugation des Konjunktivs I für alle Personen, einschließlich Ersatzformen, wenn die Form mit dem Indikativ identisch ist.

Passive Alternatives (deutsch: Passiversatzformen) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Alternatives to passive: man, sich lassen, sein + zu + infinitive, -bar/-lich adjectives.

Modalverben (subjektiver Gebrauch) (deutsch: Modalverben (subjektiver Gebrauch)) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Modalverben können Wahrscheinlichkeit oder Schlussfolgerung ausdrücken: Er muss krank sein.

Präteritum (literarisch) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Es beschreibt den durchgehenden Gebrauch des Präteritums in schriftlichen Erzählungen, auch mit unterschiedlichen Verbtypen.

Funktionsverbgefüge (deutsch: Funktionsverbgefüge) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Formelle Verb-Nomen-Verbindungen wie in Betracht ziehen, zur Verfügung stellen und in Anspruch nehmen.

Nomen-Verb-Verbindungen sind ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Dazu gehören feste Verbindungen wie einen Beschluss fassen, eine Entscheidung treffen oder Kritik üben.

Fortgeschrittene Satzkonnektoren sind ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Komplexe Konnektoren wie „indem“, „infolgedessen“, „zumal“, „sofern“, „insofern als“ und „anstatt dass“.

Die Adjektivdeklination ohne Artikel ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Adjektivendungen ohne Artikel; die starken Endungen zeigen Genus und Kasus an.

Verbalsubstantive mit Ergänzungen (deutsch: Verbalsubstantive mit Ergänzungen) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Nominalisierte Verben behalten oft ihre Ergänzungen bei, zum Beispiel: das Lesen des Buches, beim Warten auf den Bus.

Ersatzinfinitiv (Doppelter Infinitiv) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C1. Modal- und Wahrnehmungsverben verwenden im Perfekt den Infinitiv statt des Partizips II: „hat ... machen können“.

Gehobener literarischer Stil ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Dazu gehören formelle und literarische Konstruktionen wie Genitivobjekte, archaische Verbformen und poetische Wortstellung.

Amts- und Rechtssprache ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Formelle Amts- und Rechtssprache: nominalisierter Stil, Passivformen und komplexe Zusammensetzungen.

Wissenschaftlicher Schreibstil (deutsch: Wissenschaftssprache) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Er umfasst sprachliche Abschwächung, unpersönliche Konstruktionen, Nominalisierungen und wissenschaftliche Zitierweise.

Fortgeschrittene Modalpartikeln (deutsch: Modalpartikeln (fortgeschritten)) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Nuancierte Verwendung von Modalpartikeln wie doch, ja, wohl, eben, halt, schon, mal und eigentlich sowie ihrer Kombinationen.

Freie Wortstellung zur Betonung (deutsch: Freie Wortstellung zur Betonung) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Dabei werden markierte Wortstellungsvarianten für Betonung, Thema und Fokus genutzt, etwa Voranstellung und Ausklammerung.

Komplexe Satzgefüge (deutsch: Komplexe Satzgefüge) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Mehrstufig eingebettete Nebensätze, gestapelte Relativsätze und anspruchsvolle Hypotaxe.

Stilebenen und Register (deutsch: Stilebenen und Register) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Du erkennst und verwendest unterschiedliche Register: formell, informell, umgangssprachlich und dialektal geprägt.

Idiomatik und feste Wendungen (deutsch: Idiomatik und Redewendungen) ist ein fortgeschrittenes Grammatikkonzept im Deutschen auf dem Niveau C2. Komplexe idiomatische Ausdrücke und ihre passende Verwendung im Kontext.