قواعد السواحلية

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Viwakilishi vya Nafsi (الضمائر الشخصية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الضمائر الشخصية المستقلة هي: mimi (أنا)، wewe (أنت)، yeye (هو/هي)، sisi (نحن)، ninyi (أنتم/أنتن)، wao (هم/هن). وتُستخدم للتوكيد، لأن الفاعل يُشار إليه عادةً داخل الفعل.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ngeli ya M-/Wa- (Watu) (الفئة الاسمية M-/Wa- للأشخاص) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه أكثر فئات الأسماء شيوعًا للأشخاص. تستخدم المفرد غالبًا البادئة m-/mw-، ويستخدم الجمع wa-. من الأمثلة: mtu/watu (شخص/أشخاص)، mwalimu/walimu (معلّم/معلّمون).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ngeli ya M-/Mi- (Miti/Vitu) (فئة الأسماء 3/4: M-/Mi- للأشجار والنباتات والأشياء) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه فئة أسماء للأشجار والنباتات وبعض الأشياء. المفرد m-/mw-، والجمع mi-. أمثلة: mti/miti (شجرة/أشجار)، mkate/mikate (خبز/أرغفة). ولها أنماط توافق مختلفة عن الفئة 1/2.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ngeli ya Ki-/Vi- (Vitu) (فئة الأسماء 7/8: Ki-/Vi- للأشياء والأدوات) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه فئة للأدوات والأشياء واللغات وصيغ التصغير. المفرد ki-/ch-، والجمع vi-/vy-. أمثلة: kiti/viti (كرسي/كراسٍ)، kitabu/vitabu (كتاب/كتب)، Kiswahili (اللغة السواحيلية).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ngeli ya N- (Wanyama/Maneno ya Kukopa) (الفئة الاسمية N- للحيوانات والكلمات المستعارة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تضم هذه الفئة الحيوانات وكثيرًا من الكلمات المستعارة وبعض الأسماء المجردة. غالبًا ما تكون صيغة المفرد والجمع واحدة، وتظهر بادئات مثل n-/m-/ny- بحسب الصوت التالي.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Salamu na Maneno ya Heshima (التحيات والعبارات المهذبة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تحيات سواحيلية أساسية تختلف بحسب وقت اليوم ودرجة الرسمية: habari (الأخبار/كيف حالك)، shikamoo (تحية احترام للكبار)، karibu (مرحبًا/تفضل)، asante (شكرًا)، tafadhali (من فضلك).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati Uliopo (-na-) (الزمن الحاضر -na-) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن هذا الزمن من بادئة الفاعل + ‎-na-‎ + جذر الفعل. من بادئات الفاعل: ‎ni-‎ (أنا)، ‎u-‎ (أنت)، ‎a-‎ (هو/هي)، ‎tu-‎ (نحن)، ‎m-‎ (أنتم)، ‎wa-‎ (هم). ويدل عادةً على فعل جارٍ الآن.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kuwa (Ni/Si) (الفعل «يكون»: Ni/Si وKuwa) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. رابط «يكون» في السواحيلية: ni للإثبات (يكون/أنا/هو/هي)، وsi للنفي (ليس). وللماضي والمستقبل تُستعمل kuwa مع علامات الزمن. تربط ni بين المبتدأ والخبر مباشرة من دون تصريف.

Kuna (there is/are) and hakuna (there is not/are not) express existence. Used with locative references. Hakuna matata means 'no worries/there are no problems'.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم -a ya Uhusiano (-a الملكية الدالّة على الارتباط) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُعبَّر الملكية باستعمال -a مع مطابقتها لصنف الاسم المملوك: wa (الصنف 1)، ya (الصنف 9)، cha (الصنف 7)، إلخ. وهي تربط المالك بالمملوك.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Upatanisho wa Vivumishi na Ngeli (توافق الصفات مع فئات الأسماء) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تتوافق الصفات مع فئة الاسم الذي تصفه، فتأخذ بادئة الفئة المناسبة: mtu mzuri (شخص جيد)، kitu kizuri (شيء جيد)، nyumba nzuri (بيت جيد).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Nambari na Kuhesabu (الأعداد والعدّ) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الأعداد السواحيلية: moja (1)، mbili (2)، tatu (3)، nne (4)، tano (5)، sita (6)، saba (7)، nane (8)، tisa (9)، kumi (10). الأعداد 1-5 و8 تطابق صنف الاسم.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Maneno ya Kuuliza (أدوات الاستفهام) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. أدوات الاستفهام هي: nani (مَن)، nini (ماذا)، wapi (أين)، lini (متى)، kwa nini (لماذا)، vipi/jinsi gani (كيف)، ngapi (كم). وغالبًا ما تحتفظ الأسئلة بترتيب الكلمات نفسه في الجمل الخبرية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ukanushi (Ha-/-i) (النفي Ha-/-i) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يستخدم النفي السابقة ha- مع سوابق فاعل معدّلة: si- (أنا لا)، hu- (أنت لا)، ha- (هو/هي لا)، hatu- (نحن لا). وفي نفي المضارع تُضاف أيضًا النهاية ‎-i.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vionyeshi (أسماء الإشارة: هذا/ذلك/ذاك البعيد) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. للسواحيلية نظام إشارة ثلاثي يتوافق مع فئة الاسم: السابقة h- للقريب من المتكلم، والصيغة h-o للقريب من المخاطب، واللاحقة ‎-le للبعيد. أمثلة: huyu/huyo/yule (الفئة 1)، وhiki/hicho/kile (الفئة 7).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vihusishi vya Msingi (حروف الجر الأساسية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. حروف جر شائعة: katika/ndani ya (في/داخل)، juu ya (على/فوق)، chini ya (تحت)، mbele ya (أمام)، nyuma ya (خلف)، kati ya (بين)، karibu na (قريب من).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wanafamilia (أفراد العائلة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مفردات العائلة: baba (الأب)، mama (الأم)، kaka/ndugu (الأخ)، dada (الأخت)، babu (الجد)، bibi/nyanya (الجدة)، mtoto (طفل)، mke/mume (زوجة/زوج).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Chakula na Vinywaji (الطعام والشراب) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. أطعمة ومشروبات شائعة: chai (شاي)، kahawa (قهوة)، maji (ماء)، wali (أرز)، nyama (لحم)، samaki (سمك)، matunda (فواكه)، mboga (خضروات)، ugali (عصيدة الذرة).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Viungo vya Mwili (أعضاء الجسم) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. أعضاء الجسم: kichwa (الرأس)، mkono (الذراع/اليد)، mguu (الساق/القدم)، jicho/macho (العين/العيون)، sikio/masikio (الأذن/الأذنان)، mdomo (الفم)، tumbo (البطن)، moyo (القلب).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vitenzi vya Kawaida (الأفعال الشائعة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. أفعال يومية أساسية: ‎-enda (يذهب)، ‎-ja/kuja (يأتي)، ‎-la/kula (يأكل)، ‎-nywa (يشرب)، ‎-soma (يقرأ/يدرس)، ‎-andika (يكتب)، ‎-lala (ينام)، ‎-amka (يستيقظ)، ‎-penda (يحب/يعجب بـ).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Shughuli za Kila Siku (الأنشطة والروتين اليومي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مفردات الروتين اليومي: kuamka (يستيقظ)، kuoga (يستحم)، kupika (يطبخ)، kufanya kazi (يعمل)، kurudi (يعود)، kupumzika (يرتاح)، kulala (ينام).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wanyama (الحيوانات) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. حيوانات شائعة: simba (أسد)، tembo/ndovu (فيل)، ng'ombe (بقرة)، kuku (دجاجة)، mbwa (كلب)، paka (قطة)، nyoka (ثعبان)، samaki (سمكة)، ndege (طائر).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Hali ya Hewa na Mazingira (الطقس والطبيعة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الطقس والطبيعة: jua (الشمس)، mvua (المطر)، upepo (الريح)، mawingu (السحب)، joto (حرّ/حار)، baridi (برد/بارد)، mti (شجرة)، bahari (بحر/محيط)، mto (نهر).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Viwakilishi vya Kumiliki (ضمائر الملكية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تتوافق ضمائر الملكية مع فئة الاسم: ‎-angu (لي)، ‎-ako (لك)، ‎-ake (له/لها)، ‎-etu (لنا)، ‎-enu (لكم/لكن)، ‎-ao (لهم/لهن). مثال على توافق الفئة: kitabu changu، nyumba yangu، watoto wangu.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati na Siku (الوقت والأيام) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. أيام الأسبوع: Jumatatu (الاثنين)، Jumanne (الثلاثاء)، Jumatano (الأربعاء)، Alhamisi (الخميس)، Ijumaa (الجمعة)، Jumamosi (السبت)، Jumapili (الأحد). والوقت: saa (ساعة/وقت)، asubuhi (صباح)، mchana (بعد الظهر)، jioni (مساء)، usiku (ليل).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Rangi (الألوان) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الألوان في السواحيلية: بعضها صفات توافق فئة الاسم، وبعضها أسماء ثابتة لا تتغير: ‎-eupe (أبيض)، ‎-eusi (أسود)، ‎-ekundu (أحمر)، ‎-a kijani (أخضر)، ‎-a buluu (أزرق)، ‎-a njano (أصفر).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Afya na Hisia (الصحة والمشاعر) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مفردات أساسية للصحة والمشاعر: mgonjwa (مريض)، -zima (سليم/بصحة جيدة)، furaha (سعادة)، huzuni (حزن)، -choka (متعب)، njaa (جوع)، kiu (عطش)، maumivu (ألم).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kazi na Taaluma (المهن) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مهن شائعة، ومعظمها من فئة ‎M-/Wa-: mwalimu (معلم)، daktari (طبيب)، mfanyakazi (عامل)، mkulima (مزارع)، muuza (بائع)، dereva (سائق)، mpishi (طباخ)، fundi (حرفي/فني).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Mavazi na Ununuzi (الملابس والتسوّق) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الملابس: nguo (ملابس)، shati (قميص)، suruali (بنطال)، viatu (أحذية)، kofia (قبعة)، kanga (قطعة قماش ملفوفة). التسوّق: -nunua (يشتري)، -uza (يبيع)، bei (سعر)، duka (متجر).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Usafiri (وسائل النقل) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مفردات النقل: gari (سيارة)، basi (حافلة)، pikipiki (دراجة نارية)، baisikeli (دراجة هوائية)، ndege (طائرة)، meli (سفينة)، treni (قطار)، daladala (حافلة صغيرة). Verbs: -safiri (travel), -endesha (drive).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati Uliopita (-li-) (زمن الماضي -li-) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن الماضي من بادئة الفاعل + ‎-li-‎ + جذر الفعل، ويدل على فعل مكتمل: nilisoma (قرأت/درست)، alikuja (جاء/جاءت). أما الماضي المنفي فيستخدم ‎-ku-‎: sikusoma (لم أقرأ).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati Timilifu (-me-) (زمن التمام ‎(-me-)‎) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يدل زمن التمام بـ ‎-me- على فعل مكتمل له صلة بالحاضر: nimekula (لقد أكلت)، amefika (لقد وصل/وصلت). أما النفي فيستعمل ‎-ja- بمعنى «لم ... بعد»: sijala (لم آكل بعد).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati Ujao (-ta-) (زمن المستقبل ‎-ta-) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكون زمن المستقبل من سابقة الفاعل + ‎-ta- + جذر الفعل: nitasoma (سأقرأ)، atakuja (سيأتي/ستأتي). أما النفي فيستخدم hata-؛ مثل: sitasoma (لن أقرأ).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Viambishi vya Yambwa (لواحق المفعول داخل الفعل) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُدرج ضمائر المفعول داخل الفعل بين علامة الزمن والجذر: -ni- (إياي)، -ku- (إياك)، -m-/-mw- (إياه/إياها)، -tu- (إيانا)، -wa- (إياهم).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kiambishi cha Mahali -ni (اللاحقة المكانية ‎-ni‎) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُضاف اللاحقة ‎-ni إلى الأسماء للدلالة على «في/عند/إلى مكان»: nyumba ← nyumbani (في البيت/إلى البيت)، shule ← shuleni (في المدرسة/إلى المدرسة)، mji ← mjini (في المدينة). وهي تكوّن أسماء مكانية من الأسماء العادية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Viunganishi (حروف العطف والروابط) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. حروف العطف الشائعة هي: na (و)، au (أو)، lakini (لكن)، kwa sababu (لأن)، kwa hiyo (لذلك)، ingawa (مع أن)، pia (أيضًا). وتُعد na أكثر الروابط استعمالًا.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Miundo ya Umiliki (تراكيب الملكية (-enye/-enyewe)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تراكيب ملكية متقدمة: mwenyewe (بنفسه/بنفسها/المالك)، و-enye (ذو/صاحب): mwenye nyumba (صاحب البيت)، wenye nguvu (أصحاب القوة). وتُستعمل للتوكيد مثل: mimi mwenyewe (أنا بنفسي).

Comparison with kuliko (more than), zaidi (more), sana (very). Superlative: -a kwanza or kuliko wote (most of all). Equality: kama (like/as), sawa na (equal to).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vitenzi vya Hali (Weza/Lazima/Pasa) (أفعال الجهة: يستطيع/يجب/ينبغي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تراكيب أفعال الجهة: -weza (يستطيع/يقدر)، lazima (يجب)، -pasa/-bidi (ينبغي/يتعين)، -taka (يريد)، -hitaji (يحتاج). تأخذ lazima صيغة الشرط، أما -weza فيُصرَّف تصريفًا عاديًا.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kiambishi cha Kujirejea (-ji-) (البادئة الانعكاسية (-ji-)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. توضع اللاحقة/الداخلة الانعكاسية -ji- قبل جذر الفعل لتدل على أن الفاعل يفعل الشيء لنفسه: -jifunza (يتعلّم/يعلّم نفسه)، -jiuliza (يسأل نفسه).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vielezi vya Namna na Kiasi (ظروف الكيفية والدرجة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ظروف شائعة: vizuri (جيدًا)، vibaya (على نحو سيئ)، sana (جدًا/كثيرًا)، kidogo (قليلًا)، haraka (بسرعة)، pole pole (ببطء)، kabisa (تمامًا/كليًا)، tu (فقط).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Maeneo na Maelekezo (الأماكن والاتجاهات) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الأماكن: hospitali (مستشفى)، duka (متجر)، kanisa (كنيسة)، msikiti (مسجد)، benki (مصرف)، ofisi (مكتب). الاتجاهات: kulia (يمين)، kushoto (يسار)، mbele (إلى الأمام)، nyuma (خلف)، moja kwa moja (مباشرة).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati wa Mazoea (Hu-) (الزمن الاعتيادي (Hu-)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تدل علامة الزمن hu- على الأفعال الاعتيادية أو الحقائق العامة من دون بادئة فاعل: husoma (يقرأ المرء عادةً)، hula (يأكل المرء عادةً).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Amri na Hali ya Kutaka (الأمر وأوامر صيغة الشرط/الرغبة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستخدم الأوامر البسيطة جذر الفعل: soma! (اقرأ!). أما الأوامر المهذبة أو صيغة الشرط/الرغبة فتستخدم بادئة الفاعل + جذر الفعل + ‎-e: usome (ينبغي أن تقرأ)، tuende (لنذهب). ويُصاغ النفي بالبادئة ‎usi-.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ngeli Zilizobaki (فئات الأسماء المتبقية: 5/6، 11/10، 15، 16-18) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. فئات الأسماء الأقل شيوعًا تشمل: 5/6 ‎ji-/ma- للفواكه وصيغ التكبير، و11/10 ‎u- للمجردات والأشياء الرفيعة، و15 ‎ku- للمصادر والأسماء الفعلية، و16-18 ‎pa-/ku-/mu- للفئات المكانية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Sentensi Rejeshi (الجمل الموصولة (‎-ye-/‎-o-/‎-cho- وغيرها)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تتكون الجمل الموصولة بإدخال علامة موصولة داخل الفعل أو باستخدام amba- مع ضمير موصول. وتتوافق علامة الموصول مع فئة الاسم: ‎-ye- للفئة 1، و‎-cho- للفئة 7، و‎-yo- للفئة 9.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Hali ya Masharti (-nge-/-ngali-) (الشرط ‎-nge-/‎-ngali-) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُصاغ الشرط باستخدام ‎-nge- للافتراض في الحاضر و‎-ngali- للافتراض في الماضي. Ningejua تعني «كنت سأعرف»، وningalijua تعني «كنت سأكون قد عرفت». ويُستخدم في تراكيب إذا/فـ مع kama (إذا).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kutendwa (المبني للمجهول) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن المبني للمجهول بإضافة -w- قبل الحركة النهائية: penda تصبح pendwa (يُحَب)، وsoma تصبح somwa (يُقرأ). وتؤثر مواءمة الحركات في البانتوية على صور مثل -iw- و-ew-.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kutendea (الامتداد التطبيقي/حرف الجر) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يضيف الامتداد التطبيقي أو الحرفي معنى المستفيد أو الغرض أو الاتجاه: pika تصبح pikia (يطهو لأجل)، وsoma تصبح somea (يقرأ لـ/من أجل).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Hali (-ik-/-ek-) (صيغة الحالة ‎(-ik-/-ek-)‎) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تدل صيغة الحالة على الإمكان أو على حالة ناتجة: vunja ← vunjika (قابل للكسر/انكسر)، وsoma ← someka (قابل للقراءة). وغالبًا ما تُترجم بمعنى «يمكن أن يُـ...» أو بمعنى قريب من المبني للمجهول.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Hali ya Kutaka (-e) (صيغة التمني/الطلب بنهاية ‎-e) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُصاغ هذه الصيغة بتغيير ‎-a النهائية إلى ‎-e: asome (أن يقرأ/تقرأ)، tufanye (أن نفعل). وتُستخدم بعد lazima (يجب)، وili (لكي)، وkabla (قبل)، وكذلك في الطلبات المهذبة.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Ulinganisho wa Juu (المقارنات المتقدمة: Kadri/Kiasi) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مقارنات معقدة: kadri...ndivyo (كلما... كان/ازداد)، kiasi cha (بقدر/إلى حد)، zaidi ya (أكثر من). وهي تفيد المقارنة التناسبية وبيان الدرجة في التعبير المتقدم.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vishazi vya Wakati (الجمل الزمنية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستخدم الجمل الزمنية أدوات مثل wakati (عندما/بينما)، kabla ya (قبل)، baada ya (بعد)، tangu (منذ)، وmpaka/hadi (حتى). وغالبًا ما تقترن بالمصدر أو بتراكيب موصولة.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Nyakati za Pamoja (الأزمنة المركبة: Kuwa + زمن) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُبنى الأزمنة المركبة باستخدام kuwa (يكون) مع فعل ثانٍ: alikuwa anasoma (كان يقرأ/كانت تقرأ، ماضٍ مستمر)، atakuwa amefika (سيكون/ستكون قد وصل/وصلت، مستقبل تام). وتسمح بالتعبير عن فروق زمنية دقيقة.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Vishazi vya Masharti (Kama/Ikiwa) (جمل الشرط Kama/Ikiwa) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُصاغ الشرط الحقيقي باستخدام kama/ikiwa (إذا) مع الزمن الخبري: kama utasoma, utafaulu (إذا درست، فستنجح). ويُميَّز في مستوى B1 عن الشرط الافتراضي بصيغ ‎-nge-/‎-ngali-.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kitenzi Jina (Ku-) (المصدر والأسماء الفعلية Ku-) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. سابقة المصدر هي ku-: kusoma (أن يقرأ/القراءة)، kufanya (أن يفعل/الفعل). وتعمل كاسم من الفئة 15 أو كفاعل أو مفعول به. وتُستخدم بعد الأفعال المساعدة وحروف الجر وفي جمل الغرض.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kutendana (-an-) (امتداد التبادل ‎(-an-)‎) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يدل امتداد التبادل على فعل متبادل: penda ← pendana (يحب بعضهم بعضًا)، وona ← onana (يرى بعضهم بعضًا). ويمكن أن يجتمع مع امتدادات أخرى لتكوين معانٍ أكثر تعقيدًا.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kusababisha (الامتداد السببي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يدل الامتداد السببي على معنى «جعل شخصًا يفعل»: pika تصبح pikisha (يجعل يطهو/يطلب الطهي)، وenda تصبح endesha (يقود، حرفيًا: يجعل يذهب). وهو كثير الإنتاج في السواحيلية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Viambishi vya Pamoja (امتدادات الفعل المركبة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يمكن أن تجتمع عدة امتدادات في فعل واحد بترتيب ثابت غالبًا: التطبيقي ثم السببي ثم التبادلي ثم المبني للمجهول ثم الدال على الحالة. مثال: pendana تصبح pendanishwa.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Usemi wa Taarifa (الكلام المنقول) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُقدَّم الكلام غير المباشر غالبًا بـ kwamba أو kuwa بمعنى «أنّ». وقد تتغير الأزمنة عند الانتقال من الكلام المباشر إلى المنقول؛ فـ -na- قد تصبح -li- أو تبقى كما هي. ومن أفعال القول: alisema وaliuliza وalidai.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Wakati wa Mfuatano (-ka-) (الزمن السردي المتتابع (-ka-)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تدل علامة الزمن -ka- على تسلسل الأحداث بمعنى «ثم». تُستخدم في السرد بعد تثبيت زمن أولي: alikuja akakaa (جاء ثم جلس).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Hali ya Wakati (-ki-) na Masharti (Kama) (الحال الزمني ‎-ki- والشرط بـKama) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يدل زمن ‎-ki- على التزامن أو الشرط (عندما/بينما/إذا): akisoma (عندما/إذا قرأ). ويُستخدم للأحداث الخلفية والشروط العامة، وقد يقترن بـkama للتوكيد.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kurudisha (-u-/-o-) (امتداد عكس الفعل (-u-/-o-)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذا الامتداد يعكس معنى الفعل: funga → fungua (أغلق → فتح)، ziba → zibua (سدّ → أزال السدّ)، jenga → jengua (بنى → هدم). وهو نمط واسع الإنتاج في السواحيلية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kushikamana (امتداد التماس/التشبث ‎(-at-/-an-)‎) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يدل امتداد التماس أو التشبث على الاستمرار أو التمسك: shika ← shikana (يمسك بعضهم بعضًا)، وkamata ← kamatana (يتعلق بعضهم ببعض/يتشبث). وغالبًا ما يجتمع مع صيغة التبادل للدلالة على فعل متبادل مستمر.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Rejeshi ya Wakati (-po-) (موصول الزمن ‎-po-/‎-lipo-) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. علامة الموصول الزمني ‎-po- تعني «عندما»: nilipofika (عندما وصلت)، atakapokuja (عندما يأتي/تأتي). وهناك ثلاث صيغ: ‎-po- للزمن المحدد، و‎-ko- لغير المحدد، و‎-mo- لمعنى داخل/ضمن.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kauli ya Kutendwa Changamano (تراكيب المبني للمجهول واللا شخصية المعقدة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. المبني للمجهول اللا شخصي والمزدوج ومع امتدادات الفعل: inaaminika (يُعتقد)، inasemekana (يُقال)، imefanywa vizuri (أُنجز بشكل جيد).

Abstract and derived nouns from verbs/adjectives: u- prefix for qualities (uzuri = beauty, from -zuri), ma- for collections/results (maisha = life), ki- for manner (kizuri = nicely).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Sentensi Rejeshi Changamano (التراكيب الموصولة المعقدة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الجمل الموصولة المتداخلة، والموصولات المنفية مثل ‎-siye-‎ و‎-sicho-‎، وموصولات الطريقة. ويُستخدم تركيب amba- في الموصولات المعقدة أو الرسمية: ambaye وambayo وambacho وغيرها.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Lugha ya Rasmi na Kitaaluma (السجل الرسمي والأكاديمي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستعمل السواحيلية الرسمية في الكتابة الأكاديمية والأخبار والوثائق الرسمية. وتميل إلى الجمل الأطول، والكلمات المستعارة من العربية والإنجليزية، والتراكيب المبنية للمجهول.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Methali na Nahau (الأمثال والتعابير الاصطلاحية) من المفاهيم المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. السواحيلية غنية بالأمثال (methali) المستخدمة في الكلام اليومي. وفهمها ضروري للطلاقة الثقافية، لأن كثيرًا منها يستعمل صيغًا قديمة أو شعرية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Mchanganyiko wa Nyakati na Hali (تركيبات الزمن والجانب المتقدمة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تجمع هذه التراكيب علامات الزمن مع الفعل المساعد kuwa (يكون) للتعبير عن علاقات زمنية معقدة: alikuwa anasoma (كان يقرأ)، atakuwa amemaliza (سيكون قد انتهى).

Classical Swahili poetry: utenzi (epic poem, 4-line stanzas, 8 syllables per line), shairi (4-line stanzas with internal rhyme), and wimbo (song). Strict meter, rhyme schemes, and traditional themes.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Lugha ya Vyombo vya Habari (لغة وسائل الإعلام والصحف) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل السواحيلية الصحفية عناوين مكثفة، وتراكيب مبنية للمجهول، وصيغ نسب الأقوال، ومفردات سياسية. تظهر فيها معايير تنزانية وكينية.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Lugha ya Dini na Imani (السجل الديني والروحي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستمد السواحيلية الدينية كثيرًا من المفردات العربية الإسلامية والإنجليزية المسيحية: dua/sala (صلاة/دعاء)، Mungu/Allah (الله)، dhambi (خطيئة)، toba (توبة)، baraka (بركة)، ibada (عبادة).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Uunganishaji wa Matini (الترابط النصي المتقدم) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. روابط نصية معقدة: hata hivyo (مع ذلك)، kwa upande mwingine (من ناحية أخرى)، kwa ufupi (باختصار)، zaidi ya hayo (علاوة على ذلك)، kwa mfano (على سبيل المثال)، kwa ujumla (عمومًا).

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Kiswahili cha Fasihi na Zamani (السواحيلية الأدبية والكلاسيكية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتميّز الشعر السواحيلي الكلاسيكي مثل utenzi وshairi بمفردات قديمة، وصيغ متأثرة بالعربية، ووزن وقافية صارمين. يساعد فهمه على الوصول إلى قرون من أدب ساحل شرق إفريقيا.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Tofauti za Kimaeneo na Kilahaja (التنوع الإقليمي واللهجي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الفروق بين السواحيلية المعيارية، المبنية على كيُونغوجا/زنجبار، والأنواع الإقليمية مثل Kimvita (مومباسا)، وKiamu (لامو)، وKingwana (الكونغو)، وكذلك اختلافات الاستعمال بين تنزانيا وكينيا.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Lugha ya Kisheria na Kiserikali (اللغة البيروقراطية والقانونية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه هي السواحيلية كما تُستخدم في الحكومة والقانون والإدارة. يكثر فيها المبني للمجهول، والمصطلحات القانونية ذات الأصل العربي، والجمل الطويلة المتداخلة.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Lugha ya Mitaani na Vijana (Sheng) (السجل العامي ولغة الشباب: شنغ/عامية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل هذا السجل لغة Sheng، وهي مزيج من السواحيلية والإنجليزية ولغات محلية من نيروبي، وعامية bongo flava في تنزانيا، ولغة الرسائل القصيرة ووسائل التواصل الاجتماعي. وبسبب تطوره السريع يكون هذا السجل صعبًا على غير الناطقين الأصليين.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Utamaduni wa Pwani na Maneno ya Bahari (ثقافة الساحل ومفردات البحر) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. مفردات الثقافة الساحلية السواحيلية: dhow (سفينة شراعية)، dau (قارب صغير)، biashara (تجارة)، bandari (ميناء)، monsuni (رياح موسمية). وهي تعكس قرونًا من تجارة المحيط الهندي.

في السواحيلية، يُعدّ مفهوم Maneno Mapya na Teknolojia (المصطلحات الحديثة والتكنولوجيا) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الكلمات الحديثة ومصطلحات التكنولوجيا: tarakilishi (حاسوب، من العربية)، tovuti (موقع إلكتروني)، simu ya mkononi (هاتف محمول)، mtandao (شبكة/إنترنت)، programu (برنامج/تطبيق)، data (بيانات).