スワヒリ語の文法

Viwakilishi vya Nafsi（人称代名詞）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Ngeli ya M-/Wa- (Watu)（名詞クラス1/2：M-/Wa-（人））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Ngeli ya M-/Mi- (Miti/Vitu)（名詞クラス3/4：M-/Mi-（木・植物・物））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Ngeli ya Ki-/Vi- (Vitu)（名詞クラス7/8：Ki-/Vi-（物・道具））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Ngeli ya N- (Wanyama/Maneno ya Kukopa)（名詞クラス9/10：N-（動物・借用語））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Salamu na Maneno ya Heshima（挨拶と丁寧表現）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Wakati Uliopo (-na-)（現在時制 -na-）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Kuwa (Ni/Si)（「〜である」（Ni/Si, Kuwa））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Kuna (there is/are) and hakuna (there is not/are not) express existence. Used with locative references. Hakuna matata means 'no worries/there are no problems'.

-a ya Uhusiano（所有・関連を表す -a）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Upatanisho wa Vivumishi na Ngeli（名詞クラスとの形容詞一致）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Nambari na Kuhesabu（数と数え方）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Maneno ya Kuuliza（疑問詞）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Ukanushi (Ha-/-i)（否定（Ha-/-i））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Vionyeshi（指示詞（これ／それ／あれ））は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Vihusishi vya Msingi（基本前置詞）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Wanafamilia（家族）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Chakula na Vinywaji（食べ物と飲み物）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Viungo vya Mwili（身体の部位）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Vitenzi vya Kawaida（基本動詞）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Shughuli za Kila Siku（日々の活動と習慣）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Wanyama（動物）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Hali ya Hewa na Mazingira（天気と自然）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Viwakilishi vya Kumiliki（所有代名詞）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Wakati na Siku（時刻と曜日）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Rangi（色）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Afya na Hisia（健康と感情）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Kazi na Taaluma（職業）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Mavazi na Ununuzi（衣服と買い物）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Usafiri（交通）は、スワヒリ語の初級（A1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語を学び始めたばかりの方にとって基礎となる文法事項です。

Wakati Uliopita (-li-)（過去時制 -li-）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Wakati Timilifu (-me-)（完了時制（-me-））は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Wakati Ujao (-ta-)（未来時制（-ta-））は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Viambishi vya Yambwa（目的語中辞）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Kiambishi cha Mahali -ni（場所を表す接尾辞 -ni）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Viunganishi（接続詞とつなぎ表現）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Miundo ya Umiliki（所有構文（-enye/-enyewe））は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Ulinganisho na Upeo（比較級と最上級）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Vitenzi vya Hali (Weza/Lazima/Pasa)（法助動詞：できる・しなければならない・すべき）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Kiambishi cha Kujirejea (-ji-)（再帰接頭辞（-ji-））は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Vielezi vya Namna na Kiasi（様態と程度の副詞）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Maeneo na Maelekezo（場所と道案内）は、スワヒリ語の初級上（A2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の基礎文法を身につけた学習者が次に取り組む重要な文法事項です。

Wakati wa Mazoea (Hu-)（習慣時制（Hu-））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Amri na Hali ya Kutaka（命令形と接続法の命令表現）は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Ngeli Zilizobaki（残りの名詞クラス（5/6、11/10、15、16-18））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Sentensi Rejeshi（関係節（-ye-/-o-/-cho- など））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Hali ya Masharti (-nge-/-ngali-)（条件法（-nge-/-ngali-））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Kauli ya Kutendwa（受動態（-w-/-liw-/-ew-））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Kauli ya Kutendea（適用・前置詞的拡張（-i-/-e-/-li-/-le-））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Kauli ya Hali (-ik-/-ek-)（状態・可能の拡張形（-ik-/-ek-））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Hali ya Kutaka (-e)（接続法（-e 語尾））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Ulinganisho wa Juu（高度な比較表現：kadri/kiasi）は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Vishazi vya Wakati（時を表す節（〜するとき／前／後））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Nyakati za Pamoja（複合時制（Kuwa＋時制））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Vishazi vya Masharti (Kama/Ikiwa)（条件節：kama/ikiwa）は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Kitenzi Jina (Ku-)（不定詞と動名詞（Ku-））は、スワヒリ語の中級（B1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級レベルで必要となる文法事項です。日常会話をより豊かに表現するために欠かせません。

Kauli ya Kutendana (-an-)（相互の拡張形（-an-））は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Kauli ya Kusababisha（使役拡張（-ish-/-esh-/-z-））は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Viambishi vya Pamoja（動詞拡張の組み合わせ）は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Usemi wa Taarifa（間接話法）は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Wakati wa Mfuatano (-ka-)（連続・叙述時制（-ka-））は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Hali ya Wakati (-ki-) na Masharti (Kama)（状況・時を表す -ki- と条件の Kama）は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Kauli ya Kurudisha (-u-/-o-)（反転の拡張形（-u-/-o-））は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Kauli ya Kushikamana（接触・持続拡張（-at-/-an-））は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Rejeshi ya Wakati (-po-)（時の関係表現（-po-/-lipo-））は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Kauli ya Kutendwa Changamano（複雑な受動構文と非人称構文）は、スワヒリ語の中級上（B2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の中級上レベルの文法事項で、より高度な表現力が求められます。

Uundaji wa Majina ya Hali（高度な名詞派生：U-/Ma-/Ki- の抽象表現）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Sentensi Rejeshi Changamano（複雑な関係節構文）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Lugha ya Rasmi na Kitaaluma（フォーマル・学術レジスター）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Methali na Nahau（ことわざと慣用表現）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Mchanganyiko wa Nyakati na Hali（高度な時制・相の組み合わせ）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Ushairi wa Kiswahili（スワヒリ詩の形式：Utenzi/Shairi）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Lugha ya Vyombo vya Habari（メディア・新聞の言語）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Lugha ya Dini na Imani（宗教・精神的レジスター）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Uunganishaji wa Matini（高度な談話の結束性）は、スワヒリ語の上級（C1）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の上級レベルの文法事項で、ネイティブに近い表現力を目指す学習者に必要です。

Kiswahili cha Fasihi na Zamani（文学的・古典的スワヒリ語）は、スワヒリ語の最上級（C2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の最上級レベルの文法事項で、言語の微妙なニュアンスや洗練された表現を扱います。

Tofauti za Kimaeneo na Kilahaja（地域差と方言差）は、スワヒリ語の最上級（C2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の最上級レベルの文法事項で、言語の微妙なニュアンスや洗練された表現を扱います。

Lugha ya Kisheria na Kiserikali（官僚・法律の言語）は、スワヒリ語の最上級（C2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の最上級レベルの文法事項で、言語の微妙なニュアンスや洗練された表現を扱います。

Lugha ya Mitaani na Vijana (Sheng)（口語・若者レジスター（Sheng／スラング））は、スワヒリ語の最上級（C2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の最上級レベルの文法事項で、言語の微妙なニュアンスや洗練された表現を扱います。

Utamaduni wa Pwani na Maneno ya Bahari（沿岸文化と海事語彙）は、スワヒリ語の最上級（C2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の最上級レベルの文法事項で、言語の微妙なニュアンスや洗練された表現を扱います。

Maneno Mapya na Teknolojia（現代新語とテクノロジー）は、スワヒリ語の最上級（C2）レベルで学ぶ文法事項です。これはスワヒリ語の最上級レベルの文法事項で、言語の微妙なニュアンスや洗練された表現を扱います。